به گزارش مهدی محمدزاده، خبرنگار مجموعه خبری جهان اخبار، ناصر علیفر، مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان، در نشست خبری اعضای کارگروه اضطرار آلودگی هوای این استان که سه شنبه ۱۳ آبان ۱۴۰۴ در سالن مدیریت بحران استانداری برگزار شد، به اهمیت تبدیل دغدغه‌های آموزشی به یک اولویت جدی اشاره کرد و گفت: “اگر دغدغه‌های آموزشی در جامعه ایجاد شود، این امر می‌تواند به بهبود وضعیت آموزش و پرورش منجر شود.”
علیفر با تأکید بر اینکه تعطیلی مدارس یک راه‌حل دائمی نیست، تصریح کرد: “تعطیلی مدارس تنها یک مسکن موقتی است که به خاطر شرایط خاص ایجاد می‌شود تا از بروز مشکلات برای دانش‌آموزان جلوگیری کند. ضروری است که به دنبال راهکارهایی پایدار برای کاهش آلودگی هوا باشیم تا ادارات و مدارس بتوانند به فعالیت خود ادامه دهند.”
وی در ادامه به جلسه روز گذشته کمیسیون آموزش اشاره کرد و افزود: “در این جلسه، بخش عمده‌ای از وقت خود را به بحث آلودگی هوا اختصاص دادم و تأکید کردم که فعال بودن مدارس در این شرایط از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.”
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به تعطیلی‌های اخیر مدارس، گفت: “از ابتدای مهرماه تاکنون، ۴۳ روز کاری داشته‌ایم که از این تعداد، ۱۲ روز تعطیلات رسمی بوده است. به دلیل آلودگی هوا، پنج روز تعطیلی کامل و چهار روز با تأخیر در آغاز فعالیت‌ها به ساعت ۹:۳۰ صبح تجربه کرده‌ایم. این وضعیت به معنای از دست دادن بهترین ساعات آموزشی در صبح است و در واقع این روزها تفاوتی با تعطیلی کامل ندارند. به همین دلیل، ما به طور قابل ملاحظه‌ای از برنامه آموزشی عقب مانده‌ایم.”
علیفر با ابراز نگرانی درباره تأثیر این تعطیلی‌ها بر فرآیند یادگیری گفت: “آیا در خردادماه کسی از من نخواهد پرسید که چرا آموزش کیفیت لازم را نداشته است؟”
این مقام مسئول زمان طلایی آموزش برای معلمان را در ماه‌های آبان و آذر اعلام کرد و افزود: “ما بی‌کار ننشسته‌ایم و آموزش‌های مجازی در حال انجام است، اما این نوع آموزش نیازمند پنج رکن اساسی است: معلم و دانش‌آموز باید آماده باشند، ابزار ارتباطی باید فراهم باشد، دسترسی به اینترنت باید وجود داشته باشد و نرم‌افزارهای ارتباطی باید مهیا شود. در نهایت، اگر همه این موارد فراهم باشد، تنها ۲۰ درصد از آموزش به درستی انجام خواهد شد.”
علیفر در پایان با تأکید بر لزوم همکاری تمامی نهادها و سازمان‌ها، خاطرنشان کرد: “برای مقابله با آلودگی هوا و حفظ کیفیت آموزش، باید به یک برنامه جامع و هماهنگ دست یابیم که بتواند تمامی جنبه‌های آموزشی و بهداشتی را در نظر بگیرد.”
